Développer la réaction immédiate au changement de statut : perdre le ballon déclenche un repli défensif rapide, le récupérer déclenche une relance…
Utiliser un signal sonore (sifflet) à chaque changement de possession pendant les ateliers pour bien marquer le moment où la transition doit démarrer — les enfants de cet âge réagissent mieux à un signal net qu'à une consigne continue.
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